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2010-2011高二英语教学计划

[2011-12-13] 

20102011高二英语教学计划

一、教育教学指导思想

树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合,探索培养学生全面语言能力的路径。      

二、教学目标   

高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力;培养自学能力和语音运用能力。 

三、本学年的教学内容及方法

根据教学步骤完成必修模块5及选修模块678的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。利用《英语周报》加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的基础。具体方法如下:

1、帮助学生养成良好的学习习惯,指导他们掌握有效的学习方法。

坚持每天朗读,学会背诵的有效方法。
利用每天的零碎时间反复多记忆单词,学会记忆单词的多种方法。
学会观察语言现象,总结语言规律(如通过例句总结出词的用法);
养成良好的作业习惯(整洁、独立完成),掌握各种解题技巧。
坚持预习,学会看书,积极思考,大胆质疑。
学会记笔记和整理笔记。

2、钻研并创造性地利用教材,灵活使用,发挥教材特点。

3、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。

4、本学年仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。

5、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。

6、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。

7、综合检查。准备每一单元做一次练习,主要以结合当前教学内容为主要测试内容间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。

四、课时安排

必修模块5、选修模块6、选修模块7、选修模块8教学内容,共十二个单元。每单元12课时,每单元一测验。  

五、学习内容

     1.高二英语教材UNIT 13---UNIT 24 

     2.语法:过去分词、情态动词、间接引语、虚拟条件句、时态、Used to and would、名词性从句、强调。